CONSUELO CRIADO. La ministra presidió la reunión constitutiva de este organismo, previsto en el Plan de Convivencia firmado por el ministerio, sindicatos educativos, patronales y asociaciones de padres de alumnos. Cabrera salió de dicha reunión, antes de que concluyera, para atender a las preguntas de los medios de comunicación. Según explicó, el ministerio presentó esta mañana una propuesta sobre el cometido que asumirá este organismo. La propuesta "ha recibido apoyo" de los miembros del Observatorio que, no obstante, aportarán sugerencias.

El proyecto del ministerio engloba cuatro funciones principales: en primer lugar, la recogida y análisis de información, partiendo de los datos de los que se dispone, para "llegar a un acuerdo sobre cuál es el estado se salud de la convivencia en el sistema educativo". El segundo bloque lo representa la propuesta de medidas concretas para la mejora de la convivencia; la ministra esperó que, para el próximo curso, ya se hayan elaborado propuestas concretas, como la elaboración de una guía de buenas prácticas o medidas de refuerzo del apoyo a las víctimas de maltrato escolar.

En tercer lugar, poner en marcha actuaciones para reforzar el Plan de Convivencia en su conjunto (formación de padres, de profesores, conferencias, etcétera). Por último, actuaciones de carácter más general, en colaboración con organismos del ámbito autonómico y del ámbito europeo.

Según Cabrera, el primer paso que ha de darse es llegar a un acuerdo sobre cuál es la definición de acoso escolar. Se trata, a su juicio, de "tener indicadores de los que todos podamos fiarnos" y "poner nombre a los conceptos que estamos manejando", para "transitir a la opinión pública la información en su justa medida".

La visión del ministerio sobre la situación en las aulas "no está yendo en el sentido que creemos percibir en algunas noticias. Es un problema que debe preocuparnos, pero hay que conocer las cifras, para ni quitarle importancia ni, tampoco, exagerar".

NO MÁS ALARMA

A este respecto, Cabrera incidió en que los casos de acoso escolar no tienden a aumentar, sino a la estabilidad o a disminuir, por lo que, en su opinión, "haríamos mal en crear más alarma". En la reunión  también se ha constituido la Comisión Permanente del Observatorio, que actuará como órgano ejecutivo del mismo y se dotará de periodicidad en sus reuniones (la próxima está prevista para junio).

Por su parte, el Pleno se reunirá, de ordinario, una vez al año. La titular de Educación añadió que "en cualquier decisión del Observatorio lograr unanimidad va a ser el objetivo fundamental". En este organismo están representados el ministerio, las comuniades autónomas, los representantes de la comunidad educativa (sindiatos de profesores, padres, patronal), "personas de reconocido prestigio", representantes de otros ministerios y otras instituciones públicas, como los Defensores del Pueblo y de la Federación de Municipios y Provincias.

Uno de los colectivos de la comunidad educativa a quienes más compete esta iniciativa, las dos principales asociaciones de padres de alumnos, señalaron a Crónica Social que tienen "expectativas máximas" en la labor que realizará el recién constituido Observatorio Nacional de la Convivencia Escolar, cuya creación valoraron positivamente.

El presidente de la Confederación Nacional Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (Concapa), Luis Carbonel, señaló la importancia del proyecto, ya que "cuenta con la participación de toda la comunidad educativa, trabajando unida para plantear medidas que mejoren la convivencia en la escuela". Asimismo, expresó su deseo de que el Observatorio "no se politice, sino que sea un foro de puesta en común", tal y como señaló esta mañana el secretario general de Educación, Alejandro Tiana, en la reunión constitutiva del organismo. "De lo contrario, el Observaorio sería un fracaso", concluyó Carbonel.

Por su parte, el vicepresidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (Ceapa) y miembro integrante del Observatorio, Pedro Rascón, incidió en que esta iniciativa servirá para "poner las cosas en su sitio" y "ver la situación real" del acoso en las aulas, lejos de "informaciones alarmistas que exageran el alcance de la violencia". Rascón manifestó su esperanza de que el Observatorio "funcione" y añadió que, en la reunión de hoy, "se ha apuntado la posibilidad de crear grupos de trabajo" en el seno de este organismo, de manera que todos los miembros puedan colaborar y hacer aportaciones.