:: Infancia

	El Príncipe destaca el "valioso capital humano" de la juventud española El tercer informe de la Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD) apuesta por el aumento de la autonomía universitaria. El documento, titulado "La contribución de las universidades españolas al desarrollo 2006", se centra, fundamentalmente, en la importancia de reforzar los lazos entre universidad y empresa. Sólo un 3,5% de las empresas calificadas como innovadoras colaboran con universidades españolas El 23,2% de los españoles con estudios superiores estaba en 2005 en el paro CONSUELO CRIADO. El informe fue presentado en el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, en un acto presidido por los Príncipes de Asturias. Asimismo, intervinieron en la presentación el ministro de Industria, Joan Clos, la titular de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, la presidenta de la Fundación CYD, Ana Patricia Botín, y el presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas, Juan Antonio Vázquez. El príncipe Felipe destacó en su intervención que "nuestro mejor recurso" es el "valioso capital humano" que son los jóvenes españoles. También mencionó la importancia de crecer económicamente de modo compatible con la protección de la naturaleza y recalcó que Universidad y sector privado deben colaborar para la expansión y el desarrollo del país. Un argumento con el que coincidió el ministro de Industria, quien reconoció que, en cuanto a vinculación entre Universidad y empresa, España está aún lejos de alcanzar a la Unión Europea, y más aún a los Estados Unidos. Por su parte, la titular de Educación dijo que la reforma de la Ley Orgánica de Universidades (LOU), la convergencia universitaria con Europa y la política científica y tecnológica son los instrumentos de su departamento y del Gobierno para promover el desarrollo económico y el bienestar social desde la Universidad. El informe CYD incide en la necesidad de flexibilizar el marco legal para que las instituciones universitarias gocen de más autonomía y de más capacidad de gestión. Así, propone eliminar los cupos fijados para docentes investigadores contratados y dar a las universidades más capacidad para fijar los precios públicos, para seleccionar a los alumnos y para configurar sus propios órganos de gobierno y gestión. También recomienda avanzar hacia un sistema de rendición de cuentas en el que las agencias de calidad tengan un papel primordial. En cuanto a la financiación universitaria, el documento aconseja que alcance el 2% del PIB (según datos de 2005, se sitúa en el 1,13%, manteniendo una distancia del 1,86% respecto al conjunto de países de la Unión Europea). También propone aumentar las ayudas directas a los estudiantes y nuevas formas de financiación, como los préstamos-renta. EMPRESA-UNIVERSIDAD El Informe CYD 2006 incluye un barómetro de opinión que, bajo el título "El papel de la Universidad en España", se ha presentado a un panel de expertos vinculados al entorno universitario, empresarial y de la Administración Pública. El 69,8% de dichos expertos valoraron que el mundo de la Universidad cada vez otorga más importancia a su relación con la empresa. El porcentaje disminuyó hasta el 45,6% cuando se refiere a la importancia que la empresa da a colaborar con la Universidad. Según datos del informe presentados por su director, Martí Parellada, sólo un 3,5% de las empresas calificadas como innovadoras establecieron relaciones de colaboración en el ámbito de la innovación con las universidades españolas entre los años 2002 y 2004 (lo que supone un descenso con respecto al periodo 2001-03, en el que fue del 4,1%). La cooperación es más frecuente en el caso de las grandes empresas. Entre las grandes asignaturas pendientes, el estudio señala que las empresas no suelen recurren suficientemente a las universidades para realizar proyectos de investigación, que la Universidad no promueve una actitud emprendedora entre estudiantes y profesores, la falta de compromiso de las empresas como motor de desarrollo y la escasa movilidad de investigadores entre universidad y empresa. INSERCIÓN LABORAL El informe también se ocupa de la inserción laboral de los titulados superiores españoles, que en España representan un 18% de la población entre 25 y 64 años (frente al 16% de media de los países de la OCDE). Según el CYD, el 23,2% de los españoles con estudios superiores estaba en 2005 en el paro, un porcentaje que representa un 6,8% de la tasa de paro. A ello se suma el hecho de que, si bien el 32,2% de los ocupados tiene un nivel de estudios superiores, menos de un 30,8% desempeña ocupaciones propias de ese nivel. No obstante, "disponer de estudios superiores es, en general, indicador de contar con mejores oportunidades laborales y casi duplica las ganancias del trabajador", explicó Parellada. El informe también sostiene que España sigue siendo uno de los países de la Unión Europea con mayor proporción de universitarios sobre el total de estudiantes (cerca de un 21%). Sin embargo, su volumen se está viendo reducido de forma progresiva. En el curso 2005-06 la oferta de plazas universitarias y de la matrícula de nuevo ingreso descendió un 1,3% y la relación de matrícula y oferta se situó en torno al 83% (17 de cada 100 plazas quedaron desiertas). Con respecto a la movilidad de estudiantes (universitarios que estudian en una comunidad autónoma distinta a la de su residencia habitual), aumentó en dicho curso un 7,7%, a pesar de lo cual sólo afecta a un 9,2% del total de alumnos. El porcentaje de alumnos extranjeros se situó en el 1,2%. Donde sí se ha alcanzado una posición notable es publicaciones científicas. Según el informe, el total de publicaciones científicas realizadas por investigadores españoles representó el 2,9% de la producción mundial, con lo que España es el quinto país europeo y el décimo mundial con mayor número de publicaciones científicas. El 60% de ellas se elaboran desde la Universidad.